为了认真贯彻落实上级部门指示精神，加强学校体育工作，坚持“科研兴校、质量立校、文化强校”的发展思路，在体育工作中坚持“健康第一”理念，在“健康第一、以体育人、全面发展”的思想指导下，增强学生体质，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，我校对学校体育工作实行动态监督管理，为促进学校体育工作科学发展，提高青少年身心健康水平，现将我校体育工作开展情况报告如下:

　　一、立德树人规范从教

　　1.严格按照国家课程方案，开足开齐了体育课程、健康教育课程。制定学校体育教学方案，并按照新课程标准要求授课，体育课前列队下楼、教师带队进操场，进一步完善保障课程实施的相关制度、措施、评价，不定期抽查，定时通报。

　　2.开发校本课程，开展选课走班。由体育教师自主开发的多门体育校本课程，在全校范围内通过自主选课和学校安排的走班开展特色教学，目前开设了篮球、足球、羽毛球等课程，下一步拟开设针对市运动会比赛项目的课程社团活动。

　　3.各级各类计划完备，并按档案管理的相关要求整理。根据学校体育工作计划，制定出了符合各年级学生特点和需要的年级年度计划;任课教师在以上两个计划的基础上，个人学年度计划、个人学期计划、教学计划三级计划完备，并由教学中心和体艺组检查评价整理归档。

　　4.按照上级教育部门一系列文件要求，扎实做好重点体育项目建设，结合学校实际和上级有关比赛要求，将各项活动和竞赛分工到人，从活动计划、组织学生开展活动、一直到活动总结评价，实行全程跟踪。针对特长生训练，结合学校实际制定训练方案和安排，明确指导教师，六七年级利用体育课选拔后备力量，八年级开始进行特长训练，并将专项化训练提前开展。

　　二、教学教研专业成长

　　针对学校骨干教师业务精湛、年轻教师教学经验相对薄弱的实际，学校强化对体育教师的指导和帮扶力度，通过师徒结对、组内研讨学习等形式促进专业教师齐头并进，积极参加上级优质课评选和基本功比赛活动，每学期均举行校级优质课评选等活动，提倡教师之间互相学习，展开常规性听评课活动(原则上每位任课教师每周不少于1节)，并结合学校常规要求开展听课活动并形成制度化，保证教育教学的顺利进行。

　　三、学生发展质量与教学质量

　　切实抓好体育课堂教学是落实“健康第一”课程理念的前提。上好每一节体育课，向40分钟要质量；学生有笑声、有汗水。要落实好“课标”的新理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神。

　　以测试保障课堂教学目标的达成，以评价保障教师专业成长。本学期开始，对全校学生进行期中、期末体育测试，并结合学生评价的结果，对专业教师进行评价，结合学校年终考核与评优挂钩，激发广大教师工作的积极性，保障课堂教学各项目标的达成。

　　持之以恒开展课间操和课外活动跑操。最大化利用学校场地，六七八年级匀速跑操，九年级进行快慢分组，班主任老师跟操指导，最大程度的提高学生耐久跑的能力和水平。

　　扎实开展针对体育中考项目的精准指导和训练。自八年级开始，对优生和临界生中篮球、立定跳远、排球相对薄弱的学生利用课堂、课间操、课外活动进行精准指导和训练，尽最大努力提升学生中考体育与健康学生水平分值。

　　本年度，我校体育工作在教学改革、师资配备等方面取得一定进展，但仍需持续优化。未来将进一步结合学校实际，补齐设施短板，强化家校协同，切实提升学生体质健康水平，推动学校体育事业高质量发展。