为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，金海希望小学高度重视劳动教育工作，将其作为学校教育的重要组成部分，积极构建具有本校特色的劳动教育体系，努力为学生创造丰富的劳动实践机会，促进学生全面发展。 

　　一、实施方案 

　　（一）目标设定 

　　1.知识与技能目标：让学生掌握基本的劳动知识和技能，如种植、烹饪、手工制作等，提高学生的生活自理能力和实践操作能力。 

　　 2.情感态度目标：培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的情感，增强学生的责任感和团队合作精神，形成积极向上的劳动态度。 

　　3.价值观目标：引导学生树立正确的劳动价值观，认识到劳动创造价值、劳动创造美好生活的道理，培养学生的奋斗精神和创新意识。 

　　（二）内容安排 

　　1.日常劳动教育：每天安排学生进行教室、校园的卫生清扫，培养学生的生活自理能力和良好的卫生习惯。 

　　2.校园种植劳动：利用学校劳动实践基地，开展农作物种植活动，让学生亲身体验种植、管理、收获的全过程。 

　　3.传统节日劳动：结合中秋、端午、劳动节等传统节日，开展做月饼、包粽子、水果拼盘制作等特色劳动活动。 

　　4.社会实践劳动：组织学生到村里大棚参与蔬菜种植、水果采摘、除草等劳动，让学生了解农业生产过程，增强对农村和农民的认识。 

　　5.创意劳动活动：举办跳蚤市场、包水饺比赛等创意活动，培养学生的创新思维和商业意识。 

　　（三）实施步骤 

　　1. 准备阶段（每学期初） 

　　制定本学期劳动教育计划，明确活动内容、时间安排和责任人。 

　　组建劳动教育领导小组，明确各成员的职责分工。 

　　准备好劳动工具、种子、食材等物资。 

　　2. 实施阶段（学期中） 

　　按照计划有序开展各项劳动教育活动，确保活动的质量和安全。 

　　教师在活动过程中进行指导和监督，及时解决学生遇到的问题。 

　　鼓励学生积极参与劳动，记录劳动过程和体会。 

　　3. 总结阶段（每学期末） 

　　组织学生对本学期的劳动教育活动进行总结和反思，分享劳动收获和体会。 

　　评选劳动小能手、优秀劳动小组等，对学生进行表彰和奖励。 

　　收集学生和教师的反馈意见，对劳动教育计划进行调整和完善。 

　　二、领导小组 

　　为确保劳动教育工作顺利开展，学校成立了劳动教育领导小组，具体成员及职责如下： 

　　（1）组长：涂小娟 校长 

　　全面领导学校劳动教育工作，制定劳动教育总体规划和政策，协调各方资源，为劳动教育提供保障。  

　　（2）副组长：汪循行 少先队辅导员 

　　协助组长开展工作，负责劳动教育计划的具体实施和监督，组织教师培训和教研活动。  

　　（3）副组长：罗肖 教务主任 

　　将劳动教育纳入学校课程体系，安排劳动教育课时，指导教师开展劳动教育教学活动。  

　　（4）成员：各班班主任 劳动教师 

　　班主任在班级中落实劳动教育任务，指导学生参与日常劳动和校园种植劳动，关注学生的劳动表现和成长。  

　　劳动教师承担劳动教育教学工作，传授劳动知识和技能，指导学生进行劳动实践操作。 

　　三、劳动实践基地建设 

　　学校拥有专门的劳动实践基地，为学生提供了广阔的劳动实践空间。近年来，学校连续三年开展“太空种子”种植活动，引入了太空辣椒、太空番茄、太空茄子、太空架豆等多个品种。在种植过程中，学生们参与翻地、播种、浇水、施肥、除草、除虫等各个环节，体验了农作物从种植到收获的全过程。通过观察和记录太空种子的生长情况，学生们不仅了解了植物的生长规律和特点，还感受到了科技的魅力和劳动的价值。例如，太空辣椒的果实比普通辣椒更大、更饱满，学生们在品尝自己种植的辣椒时，充满了成就感和自豪感。 

　　四、特色活动开展 

　　（一）传统节日劳动活动 

　　1.劳动节做水果拼盘：劳动节期间，学校举办了水果拼盘制作比赛。学生们发挥自己的创意和想象力，用各种水果制作出了形态各异、色彩鲜艳的水果拼盘。在制作过程中，学生们学会了如何搭配水果的颜色和形状，提高了审美能力和动手能力。 

　　2.端午节包粽子：端午节时，学校组织学生包粽子。学生们学习如何挑选粽叶、包裹糯米和馅料，亲身体验了传统美食的制作过程。通过这次活动，学生们加深了对端午节文化内涵的理解，增强了民族自豪感。 

　　3.中秋佳节做月饼：在中秋节来临之际，学校组织学生开展做月饼活动。学生们在老师的指导下，学习制作月饼的方法和技巧，从和面、包馅到压模，每一个环节都认真参与。通过这次活动，学生们不仅了解了中秋节的传统文化和习俗，还体验了制作美食的乐趣。 

　　（二）社会实践劳动活动 

　　1.村里大棚劳动：学校定期组织学生到村里的大棚参与蔬菜种植、水果采摘、除草等劳动。学生们在大棚里亲手种植蔬菜，学习浇水、施肥、除草等农业知识，体验了农民的辛勤劳作。在水果采摘活动中，学生们品尝到了新鲜的水果，感受到了丰收的喜悦。 

　　2.社区志愿服务：学校组织学生到社区开展志愿服务活动，如清理社区卫生、帮助孤寡老人等。通过这些活动，学生们增强了社会责任感和奉献精神，学会了关心他人、服务社会。 

　　（三）创意劳动活动 

　　 1.跳蚤市场：学校举办跳蚤市场活动，让学生将自己闲置的物品拿到市场上进行交易。学生们在活动中学会了如何定价、推销商品，锻炼了沟通能力和商业意识。同时，通过物品的交换和共享，学生们也懂得了珍惜资源、节约环保的道理。 

　　2.包水饺比赛：学校组织包水饺比赛，学生们分组合作，共同完成包水饺的任务。在比赛过程中，学生们不仅提高了包水饺的技能，还培养了团队合作精神和竞争意识。比赛结束后，学生们一起品尝自己包的水饺，分享劳动的快乐。 

　　3.植树节植树：植树节来临之际，学校会组织植树活动。活动前，老师们通过生动有趣的图片、视频和故事，向学生们讲解了植树造林对于保护环境、维持生态平衡的重要意义，激发学生们参与植树的热情和责任感。活动当天，学生们带着提前准备好的小树苗、铲子、水桶等工具，兴高采烈地来到学校周边指定的植树区域。在老师和工作人员的指导下，学生们分工合作，有的负责挖坑，有的小心翼翼地将树苗放入坑中扶正，有的则忙着填土、浇水。学生们还在自己种下的小树上挂上了亲手制作的“心愿卡”，写下了对小树成长的期待和对美好环境的祝愿。通过植树活动，学生们不仅掌握了植树的基本技能，更深刻体会到了劳动创造绿色、劳动美化家园的快乐，增强了环保意识和团队协作能力。 

　　4.班级植物角打造 

　　前期规划：每个班级在班主任的带领下，开展班级植物角规划讨论会。学生们积极发言，提出自己对于植物角位置、布局的想法，共同决定种植植物的种类，如选择易养护且具有观赏性的绿萝、吊兰、多肉植物，还有能开花带来芬芳的茉莉、长寿花等。同时，规划好植物摆放区域，划分出不同植物的生长空间，确保植物角美观又实用。 

　　筹备物资：学生们分组行动，有的负责收集废旧物品，如塑料瓶、酸奶盒等，经过清洗和改造，变成一个个独特的花盆；有的学生带来家里闲置的小铲子、喷壶等园艺工具；还有的学生和老师一起到花卉市场挑选合适的植物和营养土。在这个过程中，学生们不仅学会了资源的再利用，还增强了团队协作能力。 

　　种植养护：植物角打造完成后，学生们轮流担任“植物小管家”，负责给植物浇水、施肥、修剪枝叶。他们仔细观察植物的生长变化，记录下植物发芽、开花的时间，以及在不同环境下的生长状态。遇到植物生病或生长不良的情况，学生们会一起查阅资料、请教老师，寻找解决办法。通过亲身体验植物的养护过程，学生们了解了植物的生长需求和生态知识，培养了耐心和责任心。 

　　展示分享：每个班级定期举办植物角展示活动，学生们向其他班级的同学介绍自己班级植物角的特色和植物养护经验。有的班级还制作了精美的植物介绍卡片，挂在植物旁边，让大家更好地了解植物的名称、习性和养护要点。通过展示分享，学生们不仅提高了表达能力和自信心，还增进了班级之间的交流和友谊。 

　　五、成效与展望 

　　通过开展一系列丰富多彩的劳动教育活动，金海希望小学取得了显著的成效。学生们的劳动意识和劳动技能得到了明显提高，养成了良好的劳动习惯和品质。同时，劳动教育也促进了学生的全面发展，提高了学生的综合素质。 

　　展望未来，金海希望小学将继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，不断完善劳动教育体系，丰富劳动教育内容，创新劳动教育方式方法。进一步加强劳动实践基地建设，为学生提供更多更好的劳动实践机会。加强与家庭、社会的合作，形成劳动教育合力，共同培养学生的劳动素养和创新能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。 

　　详见附件