（本网讯）为了贯彻落实市、区关于作风建设“三问三治三提升”行动的工作部署，加强全校教职工作风建设，近期，宅俊中学扎实推进作风建设“三问三治三提升”专项工作，提升精神区位，提升能力本领、提升工作效能，打造守初心、敢担当、善作为的教师队伍。 

　　学期初，学校及时召开支委会、校委会和教职工会，传达学习市、区工作作风“三问三治三提升”行动相关文件和会议精神，成立了以校长为组长、校委会成员为组员的专项工作领导小组，讨论制定了《宅俊中学作风建设“三问三治三提升”行动方案》，确保“三问三治三提升”专项工作有序开展。 

　　结合学习教育教学工作实际，宅俊中学作风建设“三问三治三提升”专项工作以整顿学校领导工作作风、整顿教师教风和整顿学生学风为切入点，层层推进。 

　　在组织生活会上，学校支部组织党员教师重温入党誓词，坚定理想信念，不忘初心、牢记使命。学校领导结合各自分管工作进行述职，开展批评与自我批评，虚心听取其他同志的意见和建议，收集总结工作中存在的问题，列出问题整改清单和时间表，接受全校师生的监督，发挥模范带头作用。 

　　在整顿教师教风方面，学校以师德师风建设为抓手，组织教师学习相关法律法规和管理制度，对照师德规范正言行、做表率，爱生乐教，签订《师德承诺书》，规范教师办公考勤制度和常规教学管理，开展课外家访和课内比教学工作，落实“双减”，引导老师们争做“四有”教师。疫情期间，全校教师克服各种困难按照学校统一安排进行网课教学，真正做到停课不停学。 

　　在整顿学生学风方面，学校狠抓学生的行为规范养成教育，开展形式多样的主题教育，让学生从实践活动中体验幸福生活来之不易，引导学生热爱生活，热爱学校，热爱学习，促进学生日常行为规范的养成。部分学生受疫情影响学习态度和成绩异常，班主任和科任教师采取多种方法耐心辅导，从思想、学习、情感和生活方面给予关心和帮助，鼓励他们树立战胜困难的信心，摆脱不良习惯，重归课堂。 

　　后阶段，宅俊中学将继续夯实作风建设“三问三治三提升”行动，发扬钉钉子精神加强作风建设，纠“四风”树新风，不断激发教职工“想干事”的动力，增强“会干事”的本领，提升“干成事”的效能，促进学校教育事业又好又快发展。 

　　（宅俊中学  陈新明）